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  四、其他

据了解,广东移动这次的援建分为两个阶段:第一阶段建学校,第二阶段搭平台,引入信息化教育模式。除了提供基础的教学基础设施,最具特色的是,这次援建行动将通过信息通信技术让山区希望小学与现代教育水平接轨。为了保证募集资金的合理利用,启动仪式上还专门聘请省人大代表和省政协委员为监督员。

“广东省高校毕业研究生就业率首次低于本科生,甚至专科生!”在广东省2007年普通高校毕业生就业工作会议上,广东省教育厅副厅长李小鲁的话掷地有声:截至2006年12月10日,全省毕业研究生的就业率为94.37,本科毕业生就业率为97.25,专科毕业生就业率为95.57(1月30日《信息时报》)。

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京外推荐单位的免试生,应按推荐学校所在地省级招办的要求,选择当地报考点,网上报名、并按要求交报名费、到报考点进行确认网报信息、照相。

据他介绍,自从2001年教育部要求各大高校设置和开展大学生心理咨询室后,高校每年都会对新入学的新生进行心理普查,通过填写问卷在半个月时间内掌握新生的心理状况。问卷填写中发现有心理问题的学生,学校会组织专家找他们谈话,以确定学生填写时是故意乱填还是真有心理问题。

据福建省教育厅介绍,此项目将通过与台湾对口院校开展校际交流,扩大闽台高职和台资企业联合培养人才规模。据介绍,福建一些院校还将选派学生到台湾高校进行为期一年的学习,赴台学生采取学分制的管理办法,学生毕业后由福建高校颁发学历学位证书,台湾高校出具课程学习成绩证明或结业证书。

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武汉市教育局提倡:中小学生每人每日阅读一小时;教师每人每月阅读一本专业著作;每校每学期开展一次读书论坛;每校每学年编印一本读书报告。学校要引导、培养家庭亲子共读的好习惯,形成含英咀华、如切如磋、如琢如磨的好风尚。

这次研讨会上,与会者都有一个深切的感受,他们认为:高校文化素质教育,需要进一步得到高校领导层的重视和支持,高校在各自创新的基础上互相交流借鉴也非常重要。这样的交流研讨活动对于区域内高校理清思路、提升文化素质教育水平将起到重要的推动作用。(作者为浙江工商大学人文学院副院长)

点评:学生“成长手册”设计每周一次的过程性评价内容,每周安排专门的时间进行一周的评价与小结。评价方法有自我评价、同学之间相互评价、老师评价、爸爸妈妈评价;评价符号有笑脸、愁脸、哭脸;评价形式有寄语、感想、想说的心里话,等等。“成长手册”记录学生成长的点滴,在赏识引导中充满浓浓的呵护和关爱,改变了过去评价只注重学业结果,不关注成长过程的弊端;让学生、家长、老师一起参与评价,改变了过去学生被动评价的地位。对学生各个方面情况了解得越清楚,教育和引导才能更切合实际,这有利于学生的全面发展。

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时间:2006年4月3日 事件:见面

这是今年高考上海的作文题。人生不可能一帆风顺,高中毕业生在他们的人生经历中,也会遇到各种各样的“坎”,对“人生坎坷”也有了一定的体验,因此,这道作文题有真情可抒发,可写得生动感人。而“跨过这道坎”为什么“必须”,虽与个人的处境和经历有关,又应顺同社会的需要。

北京林业大学木材科学与工程专业研究生胡娟(研考总成绩392分):考生字本身写得不好没关系,但一定要写清楚,便于评卷老师辨认。字写得工整、有条理,自己看起来会很舒服,自信心也会大大增加。

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二、配备专职师资力量,鼓励学生自主创新。学校对电子设计竞赛配备专职师资力量已有多年历史。2004年,学校拨资60万元建立了电子设计创新中心,成立了专家教练组,并引入了一套完整的队员选拔方案。进入创新中心的学生寒暑假全部留校进行艰苦的培训。每年三月份,学校就为组队参加全国大学生电子设计竞赛的学生开设了多门关于电子设计的课程,配备20多位教师轮流给参赛选手分单元讲解电子设计基础知识。指导教师从元器件的基本知识到基本电路,从专题设计任务到具有一定综合设计要求、面向实际应用的作品,循序渐进孜孜不倦地指导学生学习并实践。在对基本知识进行传授后,为了培养学生独立创新能力,教师采用“放手政策”,当“甩手掌柜”,不再严格限定任务的完成进度,鼓励学生自己钻研创新性、自主性的方案。

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