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徐光宪坚持“立足基础研究,面向国家目标”的研究理念,将国家重大需求和学科发展前沿紧密结合,在稀土分离理论及其应用、稀土理论和配位化学、核燃料化学等方面做出了重要的科学贡献。他基于对稀土化学键、配位化学和物质结构等基本规律的深刻认识,发现了稀土溶剂萃取体系具有“恒定混合萃取比”基本规律,在上个世纪70年代建立了具有普适性的串级萃取理论。该理论已广泛应用于我国稀土分离工业,彻底改变了稀土分离工艺从研制到应用的试验放大模式,实现了设计参数到工业生产的“一步放大”,引导了我国稀土分离科技和产业的全面革新,使我国实现了从稀土资源大国到生产和应用大国的飞跃,为稀土功能材料和器件的发展提供了物质保证,大大地提高了我国稀土产业的国际竞争力。串级萃取理论的广泛应用提升了我国在国际稀土分离科技和产业竞争中的地位,迫使国外稀土垄断企业纷纷减产和停产,被国际稀土界称为“中国冲击”,影响十分深远。  徐光宪在60多年的科学研究生涯中,发表期刊论文560余篇,论文被他人正面引用2200余次。  作为一名化学教育家,他撰写了《物质结构》和《量子化学—基本原理和从头计算法》等重要教材。其中《物质结构》自1959出版以来,多次修订再版,迄今仍是化学领域的重要教学参考书,教育和培养了我国几代化学工作者。该书1988年荣获全国高等学校优秀教材特等奖,是化学领域唯一获此殊荣的教材。几十年来,他不仅培养了博士生和硕士生近百人,还为我国稀土产业界培养了大批工程技术人员。  徐光宪曾先后获得国家自然科学二等奖(1987)和三等奖(1987)、国家科技进步二等奖(1998)和三等奖(1991)、何梁何利基金科技进步奖(1994)和科技成就奖(2005),以及多项省部级科技奖励。

美国儿童和青少年精神病学会一位的专家迈克尔布罗迪点评说,美国医学会领导委员会的提议把沉溺电脑游戏的问题带入了公众视野。但他同时指出,沉溺电脑游戏也可能被诊断为精神沮丧、社会焦虑,而不一定要将它归入精神疾病。

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“我有一个梦想,我梦想春天,坐在校园的草地旁,听风吹过树梢沙沙作响;我梦想秋天,漫步在校园林阴路上,在清爽的秋风中闻枝头果香……我梦想在这样一个校在林中、绿树成阴、生机盎然的校园里徜徉。”

9点整,在雄壮的国歌声中,十一届全国人大三次会议闭幕会开始。“时代赋予我们的使命神圣而光荣,人民寄予我们的期望殷切而厚重。”吴邦国委员长的声音在大会堂回荡。

州司法部门调查人员安吉沃斯说,有证据表明20多名女性在不满16或17岁时怀孕或已生下孩子,尽管其中一些人如今已成年。

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“太多的学生工作让我对学习分心了。一开始还每节课都去,后来就越去越少,大概每周也就去上一半的课。大四开始没多久我找到一家公司实习,用在学业上的时间就更少了,一周也就去听一两节课。为了应付考试,我经常在考前通宵突击,学习得很不系统,成绩也自然好不到哪里,评不了更高的奖学金。”在实习了一段时间之后,刘宏最大的感受就是,自己对本专业的知识掌握得很不扎实,“再怎么高明的实践,也还是需要理论来打基础的”。

  此次咨询会是四川省最高档次、最大规模的成人高考招生咨询会,目前四川大学、成都大学、电子信息工程学院在内的多家高校成教院、五月花计算机专修学院等学校和培训机构已经决定加盟本届成招会。同时,本报及各成人高校热切欢迎广大考家长以及社会各界积极参与,该次成招会将为给各级成人教育、自学考试、网络教育及培训和留学机构等院校搭建咨询平台,希望家长和考生们不要错过这次珍贵的机会。

全国政协委员、利时集团董事长李立新说,学前教育没有列入义务教育,条件好的幼儿园收费都比较高。最头疼的是,有些教学质量较好的机关、事业幼儿园,还以各种理由收取“赞助费”,家长不交钱孩子就进不了园,虽然国家明文禁止,但这种“收费不规范”问题却得不到有效遏制。

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有多少成年人还记得自己第一次走进小学校园,走进课堂,第一次面对老师时的情景和自己的心理状态?一个才六七岁的孩子,在一个陌生的环境里,最可能的状态,是手足无措。于是,所谓的“美国小学生守则”告诉你:“总是称呼老师职位或尊姓”,“可以在你的座位上与老师讲话”,等等,让你知道该做什么,怎么做,帮助你克服陌生感,异己感,渐渐融入环境,与环境(老师、同学)建立友好关系,获得归属感,最后爱上这个环境——今后若干年里,在这里的学习生活,将是他或她生活的重要组成部分。

报道引起了教育主管部门的高度重视。7月29日,教育部重申,各地各高校要加强毕业生的服务、教育、管理,特别是帮助未就业毕业生实现就业、平稳离校。要准确把握、严格执行国家和高校有关政策规定,注重教育与管理相结合,对欠缴学费、离校时未落实工作的毕业生,严禁采取扣发毕业证书、学位证书等简单化的管理方式。

学生司:其实没必要大惊小怪,要用发展的眼光看大学生的初次就业。大学生毕业后无论干什么,只要能选择正确的人生方向,都应当鼓励。我们要看到,同样是做基础性的工作,大学生与没受过高等教育的人是不一样的。大学生擦皮鞋擦出了连锁店,养猪养出了几百万元的效益,电脑养鸡出了亿元户,志愿者当上了村委会主任,这类例子很多。他们自身素质高,能够迅速掌握行业规律,发现商机,提高技术、管理、服务水平。越来越多的大学生通过看似不起眼的工作起步,脚踏实地奋斗,实现了人生价值。

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在数字阅读时代,网络能创造出“一对一”的教学环境,让因材施教成为可能。教师不再苦于班上同学的程度不一,可以和班上的每名同学实现即时辅导、即时在线交流。这正是目前国内外教育专家们深入探讨的OneToOne的学习模式。而“一对一”的教学环境,不仅向学生们提出了很高的网上阅读要求,还向教师们提出了很高的要求,要求教师们能在最短的时间,采取最适合的数字教材,实现教学上的一把钥匙开一把锁。

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