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---民办教育在区域教育发展中的重要作用不可低估。有一种观点认为,随着国家对教育投入的增加以及人口自然出生率的降低,民办教育不需要大发展了,一些人甚至怀疑民办学校的存在价值。这是没有充分认识到民办教育所取得的成绩和发挥的历史作用所产生的片面认识。邵阳市党政领导则旗帜鲜明地提出,教育要强起来,民办教育不可忽视,建设教育强市必须大力发展民办教育。基于这种认识,当地各级领导把发展民办教育作为“一把手”工程来抓。事实证明,他们是有远见的,大力发展民办教育,确实促进了区域教育水平的提高,满足了受教育者的求学需要,破解了困扰教育发展的难题。

“四定”分别为:一定学校资格。建立中职学校招生报批制度,严格中职学历教育招生资格,未经市教委、市劳动保障局批准,各区县人民政府、市政府其他部门不得审批中职学历学校,并不得下达招生计划。二定招生计划。根据中职学校的校舍场地、设施设备、图书资料、专业师资等基本办学条件,科学核定办学规模和当年招生人数,并向社会公布后实施。三定专业设置。根据市场需求和教育部颁发的《中等职业学校专业目录》,合理确定专业设置及分专业招生计划,定期向社会分专业公示中职学校毕业生就业情况。四定招生成本。市教委将会同有关部门,根据不同类别和不同区域中职学校招生经费支出情况,在合理测算的基础上,确定中职学校招生成本,降低中职招生生均经费开支。

全书共分为6个部分,依次是“文明的交会”、“国家的诞生”、“国家的发展”、“分裂、和解和扩展”、“不满、觉醒与反抗”和“繁荣与保护”。每一个部分下再分成5-7课,选择这一时期的代表作品做课文。每篇课文后面,是围绕这篇课文进行的听说读写练习和开展的各种语文活动。美国的历史短,而以这样短的历史编辑成厚厚的教材供中学生学习,我们应该敬佩编者的视野和文化胸襟。我们可以设想,学完这本教材的美国学生,对本民族的历史会有比较深厚的了解,而这种了解不是建立在枯燥的大事记和干巴巴的结论上,而是建立在血肉丰满的文学作品上,记忆当会更加深刻。

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王祎,字子充,义乌人。幼敏慧,及长,身长岳立,屹有伟度。睹元政衰敝,为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐,不报。隐青岩山,著书,名日盛。太祖征江西,祎献颂。太祖喜曰:“江南有二儒,卿与宋濂耳。学问之博,卿不如濂。才思之雄,濂不如卿。”太祖创礼贤馆,召置馆中。累迁侍礼郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,赐金带宠之。太祖将即位,召还,议礼。洪武元年八月,上疏言:“祈天永命之要,在忠厚以存心,宽大以为政,法天道,顺人心。雷霆霜雪,可暂不可常。浙西既平,科敛当减。”太祖嘉纳之,然不能尽从也。明年修《元史》,命祎与濂为总裁。祎史事擅长,裁烦剔秽,力任笔削。书成,擢翰林待制,同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂,经明理达,善开导。召对殿廷,必赐坐,从容宴语。五年正月议招谕云南,命祎赍诏往。至则谕梁王,亟宜奉版图归职方,不然天讨旦夕至。王不听,馆别室。他日,又谕曰:“朝廷以云南百万生灵,不欲歼于锋刃。若恃险远,抗明命,悔无及矣。”梁王骇服,即为改馆。会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。王不得已出祎见之,脱脱欲屈祎,祎叱曰:“天既讫汝元命,我朝实代之。汝爝火余烬,敢与日月争明邪!且我与汝皆使也,岂为汝屈!”或劝脱脱曰:“王公素负重名,不可害。”脱脱攘臂曰:“今虽孔圣,义不得存。”祎顾王曰:“汝杀我,天兵继至,汝祸不旋踵矣。”遂遇害。

——窦桂梅(全国模范教师,全国师德先进个人,清华大学附属小学副校长,著有《为生命奠基》、《我们一起成长》、《爱是一堆细节》、《窦桂梅阅读教学精品录》)

主持人:根据您的了解,在学校图书馆的图书采购中,教师有多大的参与权?是校长说了算还是教育行政主管部门说了算?

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采访中,记者了解到,中小学生的寒假,尽管在“教学历”上是一个月时间,但实际上,约八成的中小学生真正的寒假只有十天左右。

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  一年一度的全国职业院校技能大赛今日在天津开赛,为期三天的大赛是继2008年、2009年来举办的第三次。本次大赛是由国家教育部、天津市人民政府、人力资源与社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业教育学会、中国机械工业联合会、中国物流与采购联合会等部门共同举办。[详细]

在传统的创业服务体系之外,中大凸显三大亮点:创业基金、创业指导小组、创业中心。学校积极筹集社会资金,成立中大创业基金,对大学生创业进行适度资金支持和项目孵化;组织熟悉创业政策和产业发展态势的专家、企业家成立创业指导小组,对大学生创业实践给予技术支持;建立面向全校创业教育的创业中心,旨在通过创业教育的研究和开发,持续跟踪和研究当代大学生的最新创业特点,积极引导学生们的创业活动。

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逻辑之悖,必有另因。上海交大的回应,不合情理,却合乎“规则”。这“规则”是什么?正如新闻所言,“不少同学也翻出了上交大的‘旧账’,如上交大微电子学院汉芯造假事件、高考秘密录取名单泄密事件等”——道理就在于这里:在彼此半斤八两的情况下,“打脸”或“揭短”只会两败俱伤,不利于当事方个体利益的保全或增值。浙大是聪明的克制的,避免了互相揭短的连续剧上演;上交大也是聪明的自知的,以悖逆逻辑的回应守住了规则的底线。这样的姿态,无疑是有利于互惠共赢的。

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