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改革开放以来,与经济体制改革相适应,国家积极稳妥地推进办学体制改革,改变了单一的政府包揽办学的体制,逐步形成了以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。但是从总体上看,办学体制改革还相对滞后。公办学校缺乏办学活力,优质教育资源不足,不能满足广大人民群众的需求,政府办学包揽过多与责任不到位的现象并存,调动社会各方面的积极性参与教育发展的体制机制还不健全,民办教育发展的制度环境还不完善,有关扶持政策难以落实等问题还比较突出。解决这些问题,必须深化办学体制改革。

教育部在2009年的招生规定中明确规定:指使、组织或参与组织“高考移民”活动,为考生伪造或违规办理户籍迁移、中学学籍档案的考试工作人员,将根据《国家教育考试违规处理办法》中的相应规定进行处理。 (记者周逸梅)

按照部署,从今年开始,每年筛选一批困难家庭子女免费读技工学校,实现“就业一人、脱困一户”。被资助对象为城镇零就业家庭或农村特困家庭子女,年龄在16岁至25岁之间,具有初中以上文化程度。受助学生需经过严格审定。

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前些年,随着城市发展中出现许多新建小区配套学校,加上城乡学校间本来就存在巨大差距,择校热及办学效益不高等问题,一直困扰着当地教育的发展。如何才能突破促进教育均衡发展的难题?在充分考虑本地教育实际的前提下,鹿城区委、区政府确立了以集团化办学推进区域教育优质均衡发展的战略。从2003年起,这一集团化办学的战略在鹿城区开始实施。

3月1日是白河县中小学新学期开学的日子。学生们穿着新衣服背上书包,高高兴兴地到学校报到,老师们也开心地忙碌着,沉寂了一个寒假的校园又变得热闹起来。3月4日晚自习后,全校学生报到情况统计结果显示,还有部分学生没有来校报到。

报道说,此前一些类似研究主要关注小学和幼儿学校,因为人们认为课堂大小对年纪大一些的学生影响较小。但这次研究证明,中学生的课堂表现同样受课堂规模影响。

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新华网兰州1月3日专电(记者王艳明)随着管弦乐《欢庆序曲》的奏响,“校园音乐厅--兰州市学生音乐教育普及工程”2日晚在金城大剧院启动。

记者:家长方面会不会有意见?在竞争年代,人家的孩子都在学,我们的孩子却在玩,考试起来不是吃亏吗?孩子是全面发展了,但最后的高考场上拼得过那些狠抓应试教育的城市吗?

第一次阅读米兰昆德拉《不能承受生命之轻》,其实压根没读懂,更没读懂何谓“生命之轻”,又为何“不能承受”?由于生吞活剥式的阅读,我浅尝辄止,甚至对大肆描写主人公托马斯性自由的作者米兰昆德拉产生质疑,这就是大家公认的大师的杰作?再次阅读是在两年之后。经过重新阅读,加之自己的成长以及阅读积淀,我对小说本身甚至对人生的轻与重有了新的领悟。

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他说,虽然在大太阳下行走约4公里,学生们汗流浃背却没有怨言。“张老半世纪为培中奉献这么多,师生们流些汗、走些路,并不算什么。”

目前的高校管理模式也不利于教师去“通”,教育体制方面也存在一定问题。教师忙于填各种学术成果统计表,不得不把学术研究当做狭窄的自留地,重数量轻质量,逼着教师朝着窄的方向去研究。

中国驻泰国大使馆一等秘书庞利代表中国国家汉办在致辞中说,泰国王室、政府和民众重视汉语学习。诗琳通公主勤奋学习汉语26年,能够用汉语流利地演讲和题词,为泰国人民学习汉语树立了榜样。罗勇中学孔子课堂的成立,将对泰国中小学领域的汉语教学发展起到积极的带动作用。她祝愿罗勇中学孔子课堂办出特色,办出水平,发展成为本地区中泰汉语教学合作的典范。  泰国罗勇府教育局一区副主任颂波对中国国家汉办、中国驻泰国大使馆给予孔子课堂建设的支持表示诚挚感谢。他说,孔子课堂的建立将有助于促进罗勇府的汉语教学,提高学生学习效率。  罗勇中学创立于1899年,是泰国教育部基础教育委员会“促进汉语教学网络中心”之一。罗勇中学孔子课堂计划开展汉语日常用语电视讲座、网络视频远程教学平台建设、汉语推广大篷车等活动,此举旨在进一步为当地汉语教学服务。  继2008年11月中国国家汉办与泰国教育部签署合作共建10所孔子课堂的协议以来,位于曼谷的玫瑰园中学和吉拉达学校相继开设孔子课堂。继罗勇中学后,暖武里府河王中学、普吉中学定于本月30日和31日分别举行孔子课堂揭牌仪式。

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有人说,江西省电子信息工程学校校长杨乐文对于职业教育有一股痴情。的确,凡是跟他接触过的人,都能感受到他对职教事业的执著之情:他的桌上,摆放最多的是有关职业教育的书刊;他与人交谈,说得最多的是职业教育话题;他每天思考的是同一个问题——怎样使自己培养的学生更加适应社会的需求。

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